交互式一體機提高課堂教學的實效性，促進了教師“教”和學生“學”方式的轉變交互式一體機以其獨特的交互性、趣味性和表現力、影響力，為整個課堂增光添彩，激發了學生的學習興趣，創設良好的教學情境，為學生打開視野之窗，教師積極發揮主動性的同時，提高了課堂的教學實踐性，改變學生的學生方式，從而促進了學生的發展，創設了良好的音樂學習氛圍，交互式一體機上的音響設備，使學生在上課前幾分鐘迅速的進入到畫面中，學生踩著音樂走進教室，激發了好奇心和興趣，紛紛猜測畫面上的樂器是什么，使課堂自然地轉入只是學習中，并達到潤物細無聲的效果。學生是學習的主題，課堂中很重要的就是讓學生親身參與到教學實踐中獲得教學實踐經驗，交互式一體機將這節課的管弦樂內容很好的呈現出來，學生很快的進入狀態，并開始欣賞音樂所帶來的氛圍，無形中促使知識的內化，很順利的突破了音樂教學展示的特點。擁有桌面VR交互一體機，你可以隨時隨地進入虛擬現實世界，在空間上無限擴展想象力。北京交互一體機

多媒體教學一體機將紅外觸控技術、智能化辦公教學軟件、多媒體網絡通信技術、高清平板顯示技術等多項技術綜合于一體，整合了投影儀、投影幕布、電子白板、電腦（可選項）、電視、觸摸屏等多種設備于一體的多功能互動式教學設備，將傳統的顯示終端提升為功能全方面的人機交互設備。通過此產品用戶可以實現書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設備即可輕松演繹精彩的互動課堂。1、設備集成化程度高；2、防塵、防盜、防磕碰、保管方便；3、移動性強、充分實現了資源共享，極大提高了設備的利用率；4、操作便捷，簡單易控。不占用空間等重多優點。5、高經濟性有了它，隨時隨地開展多媒體教學從此不再是夢想！北京高校交互一體機多屏互動交互一體機可以實現多媒體播放，為用戶提供更加豐富的內容。

托爾斯泰曾說過：“成功的教學所需要的不是機制，而是激發學生的興趣。”傳統音樂課教學的課堂結構猶如老八股一樣千遍一律的呆板，這自然易使學生感到乏味，在當今一日千里的信息時代，要使學生保持學習興趣，切實轉變課堂結構方是單獨的出路。多媒體課件則通過直觀、形象、生動的感官刺激，給學生造成一種身臨其境的感覺，從而讓學生很大限度地自覺發揮潛能，以在有限的時間里，全方面感知更多的信息，加大知識密度，提高教學效率。對啟動音樂課堂收到了良好的效果，同時也有效地促進了我們的音樂教學。

學校教學一體機，是學校教育信息化建設的重要內容，也是當前信息化發展的一個重點。隨著信息技術的迅猛發展和普及應用，信息技術與教育教學的深度融合已經成為必然趨勢和現實選擇。而學校教學一體機正是順應時代要求應運而生的一種新型多媒體設備。什么是教學一體機教學一體機又稱智能交互黑板、智慧教室系統或互動式電子白板等，是一種集電腦、投影儀和音響視頻展示臺為一體的全新多媒體電教產品。它以先進的計算機技術為基礎平臺，結合了音視頻處理技術以及網絡通訊技術于一體；交互一體機可以幫助企業降低人力成本和運營成本。

交互式一體機產品特點：整合性：一體化設計，將電子白板、短焦投影、功放、音響、電腦、視頻展臺、中控、無線耳麥、有線電視等多媒體設備高度集成，無需電子講臺，無需綜合布線，不占用空間，教室從此變得更加寬敞明亮。經濟性：根據基礎教育教學的實際特點，只需一臺設備，即可滿足現代多媒體教學的所有需求，完全替代傳統的三機一幕，以及平板電視、液晶電視等教學模式，而在應用成本上，比上述這些設備具有更高的經濟性，是所有學校買得起、用得起的新型多媒體教學設備。多媒體教學一體機是一種集顯示、計算、控制、音響等多種功能于一體的現代教育設備。北京交互一體機

交互一體機可以通過觸控屏幕、語音識別等方式與用戶互動。北京交互一體機

桌面級VR一體機編輯器：編輯器可鏈接云端模型及素材庫，用戶可通過模型、素材及智能函數模塊定制需要的動作邏輯，進而創建3D交互式場景工程，也可以創建3D交互PPT式工程并一鍵打包。主要功能:1)多專業多學科海量資源的，有內置的UI預設，包含標簽、Text文字輸入、圖片、火焰、煙霧等資源。2)在編輯素材參數，包括模型的坐標、角度和大小，2DUI，顏色、文字內容、字體大小等等參數。3)內置多種函數，可對模型添加函數并且輸入屬性值，邏輯與邏輯之間可用曲線連接起來并先后執行。4)導入常規PPT，并且在PPT上插入模型，并且支持3D預覽、3D放映、插入3D注釋，并且可以調整注釋的形狀、顏色等常規操作,支持一鍵發布。北京交互一體機

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